RESULTADOS DEL 22 DE NOVIEMBRE

Resultados de las presentaciones orales del 22 de Noviembre del 2010.

Físico-Matemáticas del "A":

Químico-Biológicas del "A":

Físico-Matemáticas del "B":

Primera parte del trabajo: Delimitando el problema

Retomando el trabajo realizado para la primera unidad, realizaremos una reflexión sobre lo que ahí expusimos y ampliaremos las respuestas a las preguntas planteadas con el fin de delimitar el problema, lo que corresponde al punto 3.1 de nuestra guía de desarrollo del proyecto. Para ello realizaremos las siguientes acciones:

1. Realizar un mapa mental de todos los temas vistos anteriormente.
2. Responder de manera ampliada a las preguntas: ¿Para qué?, ¿Qué preguntas se plantearon?, ¿Qué esperan que ocurra?, ¿Qué temas vistos se relacionan?, ¿Que conocías ya?
3. Realizar un dibujo en el que relacionen el movimiento de su experimentación con los temas vistos.

Los productos que entreguen se evaluaran de acuerdo a los criterios que establecimos en el aula.

Consideraciones del reporte

Para el reporte se deben considerar los siguientes puntos que establecen los requerimientos para que tengan un buen desempeño en la redacción de éste:

1. El propósito del proyecto o la pregunta a ser contestada durante el proyecto está claramente identificado y presentado.
2. Todos los materiales usados en el experimento son descritos clara y precisamente. Los bosquejos de los aparatos y su preparación son ordenados, fáciles de leer y están completamente identificados.
3. La relación entre las variables es discutida y las tendencias/patrones analizados lógicamente. Las predicciones son hechas sobre lo que podría pasar si parte del proyecto fuese cambiado o cómo podría ser cambiado el diseño experimental.
4. El diseño experimental es una prueba bien-construida de la hipótesis presentada.
5. El reporte representa un preciso y minucioso entendimiento de los conceptos científicos esenciales en la Física.
6. Se muestra todos los cálculos y los resultados son correctos y están presentados apropiadamente.
7. Todos los elementos requeridos están presentes y elementos adicionales que añaden al reporte (por ejemplo, comentarios atentos y gráficas) han sido incluidos.

Partes de un Proyecto Cientifico

La Pregunta (El Problema): ¿Qué es lo que deseas averiguar? ¿Cuál es tu pregunta? Debes poder escribir tu pregunta en una oración sencilla. De hecho, debes mantener el proyecto simple. Esto es muy importante en la ciencia: en cuanto más simple el experimento, más fácil es mantener "todas las demás condiciones" igual y cambiar solo una cosa.

La Hipótesis: quiere decir "¿qué esperas que suceda en tu experimento?" Suponiendo que tu pregunta de investigación es: "¿Que le pasa a las semillas si le cambias la temperatura de almacenaje antes de plantarlas?" La hipótesis podría ser " Si el aumento la temperatura más rápido germinaran las plantas. Si tu experimento contradice tu hipótesis, eso no es un problema. Si sucede algo inesperado durante el experimento, no quiere decir que hay que eliminarlo. Has descubierto algo nuevo que te dice que no siempre recibimos lo que esperamos. Antes de decidir tu hipótesis tienes que hacer algunos estudios. Consultar libros y el Internet son buenas fuentes de información.

El Procedimiento: es planear cómo vas a ejecutar tu experimento. Un experimento puede tener solamente una variable. Esto quiere decir que puedes cambiar una sola condición en cada experimento. Antes de decidir que método vas a usar, tienes que pensar en la cantidad de tiempo que el experimento va a tomar. Si tienes unas semanas para hacer el experimento, no puedes seleccionar un método que tomará meses para completar.

Los Resultados: aquí es donde compilas la información o los datos. Debes tener información en números, no sólo lo que observas. Por ejemplo, digamos que algunas de tus plantas crecieron un centímetro en el tercer día. No vas a reportar que las plantas "se ven mas grandes que ayer." Palabras como "grande" o "mas grande" tienen un significado distinto para diferentes personas. Por lo tanto, puede ser confuso reportar los resultados solamente con palabras. Quieres decirle a la gente exactamente cuánto crecieron tus plantas. Tienes que mantener los resultados en una libreta.

La Conclusión: Puede que sea difícil entender la diferencia entre los resultados y la conclusión, pero son muy diferentes. Los resultados son los datos específicos recogidos durante el experimento. La conclusión es lo que aprendiste durante el experimento, y cuál es el significado de los resultados. Puedes pensar que la conclusión es un resumen. Necesitas explicar en unas pocas oraciones, que sucedió en tu experimento, y si está de acuerdo con la hipótesis. ¿Sabes si la información que recogiste apoya a tu hipótesis? Si no la apoya, eso también es un resultado. No quiere decir que el experimento no funcionó. Considera otras explicaciones posibles para los resultados. ¿Fue tu tratamiento el que mató las plantas, o fué que las dejaste afuera y algunos insectos se comieron las hojas? No estás tratando de "probar" que tu hipótesis es correcta, quieres examinarla. Piensa de esta forma: "Esto es lo que yo creía que iba a suceder y esto es lo que pasó." De seguido explicas porqué las cosas sucedieron de la forma que sucedieron.